SDJY 磁悬浮地球仪，壁挂式科学探究产品

南京师范大学课程资源研究所是专门从事中小学和大学课程资源研究、开发与应用的研究机构。下设自动测量与控制工作室、物理课程资源研究室、化学课程资源研究室、生命科学课程资源研究室和教育科学课程资源研究室、江苏省信息安全保密技术工程研究中心、南京远飞科技有限公司、南京师大技术发展有限公司、南京威赛电子元器件组装有限公司。
南京师范大学课程资源研究所成立以来，在教育技术创新、研制与生产领域累计已经投资了1000多万元，建立起了一支由南京师范大学的专家教授带领的50多人的技术研发团队和研制生产基地，先后承担了教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”和 “新世纪教育教学改革工程”等各类教育教学改革研究项目30多项，30多位老师参加了国家新课程标准的制定和新教材的编写工作。依托学校各方面的教育资源，研制开发了一系列与中小学新教材相配套的中小学计算机数据采集处理系统 (数字化信息系统)、现代教育科学探究实验仪器、高中通用技术实践室、校园科技馆展品、物理实验微机接口及辅助教学系统、计算机等级考试系统、小学“做中学”探究实验工具箱、教具学具和多媒体教学软件等产品，这些仪器设备和教学系统遵循了学生的认知规律，满足了学生自主学习的需要，解决了老师如何教，学生如何学的问题，有利于学生掌握研究方法，掌握书本知识，培养科学探究能力以及形成科学价值观。这些仪器设备以其专业性和权威性，获得全国多个省市的教学教研机构认可，建立了广泛的用户群。课程资源研究所将自己的“科学探究实验室”塑造成为国内教育领域的，将自己的科学探究实验仪器推广应用到了全国各省市。遵循了学生的认知规律，满足了学生自主学习的需要，解决了老师如何教，学生如何学的问题，有利于学生掌握研究方法，掌握书本知识，培养科学探究能力以及形成科学价值观。持续创新是南京师范大学课程资源研究所的坚定信念。研究所成立以来，累计已经获得了100多项教育技术产品发明，在课程资源研究、开发与应用等研究领域形成了明显的优势。

辉光球人们更多的称之为魔球。用手指轻触玻璃球的表面时，球内产生彩色的辉光。这其实是气体分子的激发、碰撞、电离、复合的物理过程，玻璃球内充有某种单一气体或混合气体，球内电接高频压电源，手指轻轻触摸玻璃球表面，人体即为另一电，气体在间电场中电离、复合、而发生辉光。

壁挂式科学探究实验室建设方案
安装壁挂式科学探究实验仪器，学校的走廊和教室的墙壁成为实验室，学生可随时随地动手演示各种实验。这种壁挂式科学探究实验器材的优点不仅在于操作简单易行，而且体积小挂在走廊里不会影响通行。
序号 产品
01 磁力线
02 磁悬浮
03 静电乒乓
04 电影原理
05 锥体上滚
06 混沌摆
07 菲涅尔透镜
08 穿墙而过
09 风力发电
10 飞轮储能
11 曲线规
12 光压风车
13 太阳灶

14 发电机

15 大转轮

16 蒸汽机模型

17 晴雨球

18 手的稳定性

19 碰碰球

20 无源水

21 会叫的鸟

22 水果电池（水果电子钟）

23 星座仪

24 辉光球

25 电动机

26 机械钟摆

27 水能的利用-水车

28 笼中鸟
29 莫氏干涉
30 鱼有多大
31 温差发电
32 跳动的啄木鸟
33 人体发电
34 光导纤维
35 转角镜
36 自动变色灯

南京师范大学课程资源研究所专业生产供应(数字化)科学探究实验室、校园科技馆、科技创新实验室、通用技术实验室、电子控制技术实验室、计算机数据采集处理系、幼儿园科学发现室产品仪器和配备方案