S100 场效应晶体管IV特性测试实验平台

场效应晶体管IV特性测试实验平台认准普赛斯仪表，普赛斯教学实验平台采用一体化设计，集成了数字源表、LCR电桥、万用表、示波器等通用仪表；搭配丰富的测试夹具及实验教材，满足基础实验教学需求；测试设备简单易用，接线简单，方便学生动手操作；

武汉普赛斯仪表自主研发的台式数字源表、插卡式源表、窄脉冲电流源、VCSEL测试系统等，填补国产空白。主要应用于半导体器件的测试工艺，为客户提供模块化硬件、高效驱动程序和高效算法软件组合，帮助用户构建自定解决方案。为半导体封测厂家提供相关测试仪表、测试平台，以及相关技术服务，满足行业对测试效率、测试精度，以及低成本的挑战。

武汉普赛斯将以服务客户为中心，追求可持续发展，精益求精，坚持不懈，努力将自身打造成行业标杆。

普赛斯仪表www.whpssins.com

武汉普赛斯电子技术有限公司是一家高科技企业，专业研究和开发光通信器件产线监测和测试方案和自动化测试设备。产品覆盖CHIP、BAR、TO、OSA等器件、光收发模块、BOB等生产线。客户包括：华为、海思、中兴、光迅、海信、正源光子、旭创等，公司旨在为光电器件生产企业提供服务，针对产线生产的痛点问题，模拟现实应用环境，进行半导体光器件性能指标生产监测和测试，实现产品生产过程实时可监控、可追溯。具有综合性、完备性、稳定性、半自动化或自动化等特点，从而提高用户产线产品的生产效率、可靠性、稳定性、一致性。

 

一、高校集成电路实验室建设中的痛点

1、可定制化程度低，支出成本高。采用教育型专用仪器仪表，功能比较单一，复用率较低，只能采购多种类型的仪器，支出成本高。

2、实验仪器台套数少，实验周期长。实验仪表台数少，实验课程周期长，与理论课的时间兼容性差。

3、实验过程不透明，缺乏动手能力培养。仪表仪表集成度较高，而且操作模式较傻瓜，实验过程不透明。

4、实验课程内容老旧，与产业不同步。半导体行业发展日新月异，测试的技术及方法不断更新，而高校实验教学内容依然延续之前的模式，与产业脱节。

二、普赛斯：场效应晶体管IV特性测试实验平台

三、方案特色：

1、外观简洁紧凑集成度高

   整体布局合理，兼顾外形的简洁和美观，与实验室环境匹配。

2、通用开放型仪表平台

   以数字源表(SMU)为核心，覆盖所有材料器件的直流特性测试；示波器、信号源、数字电桥等通用仪表完成动态参数测试实验。

3、模块化设计实验夹具盒

   根据专业课程内容来选择相匹配的实验夹具盒，可以兼容SOP、SOT、TO等不同封装的器件，预留丰富的端口及标示，提升测试效率。

4、引入集成电路测试工业技术

   与行业一致的集成电路测试工业软件开发工具链集合多种集成电路测试所需工业仪表与一体。

5、满足循序渐进的教学需求

   保留测试仪器外接接口，与专门设置的开放面包板区域配合，学生可以从最基本的手动测试开始逐步学习，兼顾与电路等前序课程的衔接过渡。

6、软件集成功能强

   软件系统集成了所有仪表的功能，可以方便在软件端进行仪表操作；学生可以快速调用，方便实验操作。

7、课赛结合教学新模式

  IECUBE-3100作为“全国大学生集成电路创新创业大赛”测试赛道Z定竞赛平台，接轨集成电路测试行业岭先技术和人才需求，开设”集成电路测试”课程，课赛结合锻炼学生动手实践能力。

8、接轨行业应用

  设置与集成电路行业实际工业应用接轨的自动化测试区域，通过2个PCI接口可同时接入2个测试Load   Board，完成包含并行测试在内的自动化测试应月。

9、复合型人才的培养

   Q方位覆盖科研、教学、实验、技能培养需要，人才培养覆盖从基础到科研等综合型。

四、实训项目及支撑课程：

支撑集成电路、微电子等专业相关课程的教学与实训，能够进行项目开发和师资培训，打造芯片及功率器件测试实践实训中心

 普赛斯推出的教学实训平台是以工程教育专业认证为参与高校专业建设，以信息化构建学习者为中心的教育生态，培养集成电路硬件测试人才。为学生提供丰富的教学资源以及贴近现实的产业环境，支撑集成电路相关课程的教学与实训，且能进行项目开发和师资培训，打造集成电路人才培养实践中心，以培养高层次的工程实践能力强的毕业生，提高院校整体教学实力，场效应晶体管IV特性测试实验平台认准普赛斯仪表咨询,详询一八一四零六六三四七六；

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