1%灵感是否比99%汗水更关键？
发布日期：2015-02-06 浏览次数 ：459
【导读】世纪八十年代初，中美两国曾经互相做过一个调查，人员考察美国的教育系统后，关于美国小学教育后得出一个结论：美国的小学教育很差，小学生学习不够努力，大字不识几个，就总想着发明创造，再过二十年，一定会超过美国。
第二年，美国教育部门派人考察学校后也得出一个结论：的小学生是全努力的，他们很早就背着很重的书包去上学，再过二十年，一定会超过美国。但是，结果却证明，二十年乃至三十年过去了，仍没有超过美国。
笔者认为，当时参与调查的中美教育都把勤奋作为成功重要的因素。几乎所有的中小学校园内，都悬挂着爱迪生的名言：成功等于99%的汗水加上1%的灵感。但是，后来有人考证，爱迪生是在接受采访时说的这句话，他随后又对周围人感慨说：“那1%的灵感比99%的汗水更关键！”由此可见，汗水是汇集不成灵感的。从今天制造业依靠汗水挣来的微薄利润，也可以证明此观点。
灵感属于智力成分，取决于个人天分，但不是完全不能培养的。虽然人的智力可能有高有低，但这并不影响勤于思考的习惯。然而，笔者仍清晰地记得，小时候老师、家长都鼓励我们凡事多问几个为什么，但长大后，却很少再有人来鼓励多问为什么了，好奇心太重反而往往会遭到歧视。麻木与习以为常，才是生活的主流。
灵感的启发确实比较困难，这和教师的水平有着直接关系。但是，目前教育一个令人遗憾的问题是，我们不懂得灵感是可以被扼杀的！经济学家郎咸平先生曾批评过教育的解题型思维。
笔者颇有同感，解题思维正是创造性的一杀手。解题式思维有两个缺点：
一有大框架，二有正确答案。
所谓有大框架是说，式习题都含有明显的目的性，即出题人希望此题考什么知识点。这种习题再怎么解，解题人也跑不出出题人的手掌心，所以在这种解题过程中，我们只能说解题人的思维在活动，但不可能活跃到有什么突破，思考的主要特征是没有框架限制，但解题式思维永远是先要有对手，然后根据对手的情况再行动的后发模式，这可能是人创新能力较为落伍的原因之一。我们还可以在商业竞争中发现，企业竞争实力不弱，却普遍难以寻找到没有竞争的蓝海领域。当我们感慨的血汗工厂时，是否曾想过，中小学的课堂上已经决定了我们的商业竞争模式。
解题思维的第二个欠缺是有正确答案。思维一是怕有条条框框，限制了创造性；二是怕有终落脚点，正确答案实际是扼杀了创造性。解题思维模式类似于一个倒三角，思维是一个逐步收窄的过程。但创思维更像一个正三角，是一个逐渐发散的过程。所以解题思维在追求正确答案过程中不断被限制，而且当正确答案与分数挂钩时，后一点灵活的可能性也随之消失了。老师经常语重心长地对赋有创造性的学生讲：“我知道你这样答题有新意，但大考时不是我判卷儿，你还是要按照标准答案答。”不知有多少孩子的创造性，正是在追求标准答案过程中泯灭了。
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