导读：校准和从字面上理解可能没有多大的差别，但是校准和在本质上是由很大的差别的，两者不能混淆，更不能等同。

 

 

一、目的不同

 校准的目的是对照计量标准，评定测量装置的示值误差，确保量值准确，属于自下而上量值溯源的一组操作。这种示值误差的评定应根据组织的校准规程作出相应规定，按校准周期进行，并做好校准记录及校准标识。校准除评定测量装置的示值误差和确定有关计量特性外，校准结果也可以表示为修正值或校准因子，具体指导测量过程的操作。例如，某机械加工组织使用的卡尺，通过校准发现与计量标准相比较已大出O.2mm，可将此数据作为修正值，在校准标识和记录中标明巳校准的值与标准器相比较大出的O.2mm的数值。在使用这一计量器具（卡尺）进行实物测量过程中，减去大出O.2mm的修正值，则为实物测量的实测值。只要能达到量值溯源目的，明确了解计量器具的示值误差，即达到了校准的目的。  的目的则是对测量装置进行强制性评定。这种评定属于量值统一的范畴，是自上而下的量值传递过程。应评定计量器具是否符合规定要求。这种规定要求就是测量装置规程规定的误差范围。通过，评定测量装置的误差范围是否在规定的误差范围之内。

 二、对象不同 

 校准的对象是属于强制性之外的测量装置。主要指在生产和服务提供过程中大量使用的计量器具，包括进货检验、过程检验和终产品检验所使用的计量器具等。  的对象是我国计量法明确规定的强制的测量装置，的对象主要是三个大类的计量器具。这就是：

1.计量基准 

2.〔计量〕标准 

3.中华人民共和国强制的工作计量器具59种计量器具用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监测的。

 三、性质不同 

 校准不具有强制性，属于组织自愿的溯源行为。属于强制性的执法行为，属法制计量管理的范畴。

 四、依据不同  
校准的主要依据是组织根据实际需要自行制定的《校准规范》，或参照《规程》的要求。  的主要依据是《计量规程》。

 五、方式不同  
校准的方式可以采用组织自校、外校，或自校加外校相结合的方式进行。 必须到有资格的计量部门或授权的单位进行。

 六、周期不同
 校准周期由组织根据使用计量器具的需要自行确定。 的周期必须按《规程》的规定进行，组织不能自行确定。

 七、内容不同  
校准的内容和项目，只是评定测量装置的示值误差，以确保量值准确 的内容则是对测量装置的评定，要求更、除了包括校准的全部内容之外，还需要有关项目。 

 校准的内容可由组织根据需要自行确定。因此，根据实际情况，可以取代核准，而校准不能取代。

  八、结论不同 

 校准的结论只是评定测量装置的量值误差，确保量值准确，不要求给出合格或不合格的判定。校准的结果可以给出《校准证书》或《校准报告》。 

 则必须依据《规程》规定的量值误差范围，给出测量装置合格与不合格的判定。超出《规程》规定的量值误差范围为不合格，在规定的量值误差范围之内则为合格。的结果是给出《合格证书》。

 九、法律效力不同  
校准的结论不具备法律效力，给出的《校准证书》只是标明量值误差，属于一种技术文件。 的结论具有法律效力，可作为计量器具或测量装置的依据合格证书」属于具有法律效力的技术文件  据《中华人民共和国强制的工作计量器具管理办法》的规定，用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监测的，均实行强制。 

 

知道了这些计量与仪器校准的区别，你就不会混淆二者之间的关系了。